г. Минск, ул. К. Маркса, 32
+375 (29) 636 65 85
г. Минск, ул. К. Маркса, 32
Знание английского языка сегодня необходимо для учебы, работы, путешествий, общения и доступа к информации. Но прежде чем составлять план обучения, важно понять, какой уровень английского уже есть.

Многие считают, что определить свои знания можно по количеству знакомых слов или школьной оценке. Однако этого недостаточно. Человек может хорошо знать грамматику, но испытывать сложности при разговоре. Другой может понимать английскую речь на слух, но не уметь правильно писать.
Поэтому полноценная проверка знаний английского языка должна учитывать сразу несколько навыков:
В этой статье разберемся, как проверить уровень английского языка самостоятельно, какие существуют уровни владения английским, какие задания можно выполнить дома и когда стоит пройти полноценную диагностику с преподавателем.
Проверка знаний нужна не только тем, кто начинает изучать английский с нуля.
Даже если человек учит язык несколько лет, его уровень может быть неодинаковым по разным навыкам.
Например, школьник может:
но при этом испытывать трудности, когда нужно самостоятельно поговорить с иностранцем.
Или взрослый человек может понимать английскую речь в фильмах, но не уметь написать деловое письмо.
Поэтому тестирование помогает понять не только «сколько английского я знаю?», но и «что именно я умею делать на английском языке?»
Для оценки уровня английского часто используется международная система CEFR — Common European Framework of Reference for Languages.
Она включает шесть основных уровней:
Эта система помогает более точно описать знания человека.
Например, сказать «я знаю английский на среднем уровне» довольно субъективно. А обозначение B1 или B2 дает более понятный ориентир.
Однако результат теста не всегда означает, что все языковые навыки находятся на одном уровне.
На уровне A1 человек владеет базовыми словами и простыми конструкциями.
Он может:
Например:
My name is Anna. I am 15 years old. I live in Minsk.
Главная задача этого уровня — научиться понимать и создавать простые предложения.
На уровне A2 словарный запас и грамматические знания становятся шире.
Человек может говорить на знакомые темы:
Он способен понимать несложные тексты и сообщения, а также поддерживать простой разговор.
Например, человек может рассказать, как прошел его день, описать планы или объяснить, что ему нравится.
B1 означает, что человек уже способен достаточно самостоятельно использовать английский в знакомых ситуациях.
Он может:
На этом уровне человек постепенно перестает постоянно переводить каждое предложение в голове.
На уровне B2 человек может достаточно уверенно использовать английский язык в учебе, работе и повседневном общении.
Он способен:
При этом отдельные сложные темы или быстрый разговор носителей языка все еще могут вызывать трудности.
На уровне C1 человек способен использовать английский достаточно свободно и гибко.
Он может:
Такой уровень подходит для многих академических и профессиональных задач.
C2 — самый высокий уровень в системе CEFR.
Человек способен понимать практически любую услышанную или прочитанную информацию, свободно выражать сложные мысли и использовать язык очень гибко.
При этом даже на уровне C2 человек может продолжать совершенствовать язык, расширять словарный запас и знакомиться с новыми особенностями английской речи.
Самый простой вариант — пройти онлайн-тест на определение уровня английского.
Обычно такие тесты включают вопросы по:
По итогам теста пользователь получает примерный уровень.
Например:
A2 — Elementary
или
B1 — Intermediate.
Это удобный способ быстро получить ориентир.
Однако важно понимать: один короткий тест не всегда способен объективно оценить весь уровень английского языка.
Представим школьника, который отлично знает правила грамматики.
Он может правильно выбрать:
I have been studying English for three years.
Но сможет ли он самостоятельно произнести это предложение в разговоре?
А если собеседник скажет ту же фразу быстро, поймет ли школьник ее на слух?
Именно поэтому языковые навыки необходимо проверять комплексно.
Условно можно разделить английский на четыре основных направления:
Понимание письменного текста.
Понимание английской речи на слух.
Способность самостоятельно формулировать мысли в письменном виде.
Способность говорить и взаимодействовать с собеседником.
Грамматика и словарный запас являются основой для всех этих навыков.
Грамматику можно проверить с помощью специальных тестовых заданий.
Например:
She ___ to school every day.
Правильный вариант:
She goes to school every day.
Но одного задания недостаточно.
Для более объективной оценки стоит проверить разные грамматические темы:
Чем выше уровень, тем сложнее становятся грамматические конструкции.
Словарный запас также можно оценить с помощью тестов.
Но важно учитывать не только количество знакомых слов.
Например, человек может узнать слово important, если увидит его в тексте.
Но может ли он самостоятельно использовать его в предложении?
Это уже другой уровень владения лексикой.
Поэтому полезно проверять несколько типов знаний:
Человек понимает его значение.
Человек может определить значение слова в конкретном предложении.
Человек способен самостоятельно использовать слово в речи или письме.
Именно активный словарный запас особенно важен для разговорного английского.
Аудирование — один из навыков, который часто отстает от грамматики.
Человек может хорошо выполнять упражнения в учебнике, но испытывать трудности при просмотре видео на английском.
Чтобы проверить listening, можно:
Важно постепенно усложнять материал.
Для начального уровня подойдут короткие и медленные диалоги.
Для более высокого уровня можно использовать:
Самый сложный навык для самостоятельной оценки — speaking.
Можно знать много слов и правил, но испытывать трудности при попытке быстро сформулировать мысль.
Для самостоятельной проверки можно выбрать тему и говорить на нее 1–3 минуты.
Например:
My hobbies
или:
My plans for the future
или:
Why I want to learn English.
Во время ответа можно обратить внимание на несколько параметров:
Еще лучше записать свой ответ на диктофон и прослушать его.
Для проверки writing можно написать небольшой текст.
Например, школьнику можно предложить тему:
«Расскажи о своем любимом хобби».
Взрослому:
«Напиши письмо другу о недавней поездке».
На более высоком уровне:
«Напиши аргументированное эссе о преимуществах и недостатках онлайн-образования».
После написания стоит проверить:
Допустим, человек прошел тест и получил B1.
Что это означает?
В первую очередь — это ориентировочная оценка.
Если тест проверял только грамматику и лексику, он не обязательно показывает реальный уровень speaking и listening.
Поэтому может получиться такая ситуация:
Грамматика — B2
Чтение — B2
Аудирование — B1
Разговорная речь — A2–B1
Это нормально.
Языковые навыки развиваются с разной скоростью.
Оценка в школе и уровень владения языком — не одно и то же.
Школьная оценка может учитывать:
Но она не всегда позволяет определить, насколько свободно ребенок может использовать английский в реальной ситуации.
Например, ученик может получать хорошие оценки за грамматические упражнения, но стесняться говорить.
И наоборот, ребенок может допускать ошибки в письменных заданиях, но достаточно уверенно общаться.
Поэтому для объективной оценки полезно проверять практические языковые навыки, а не только школьные знания.
Для детей проверка уровня должна проходить с учетом возраста.
Не стоит использовать слишком сложный взрослый тест для младшего школьника.
Лучше оценивать:
При этом большое значение имеет мотивация ребенка.
Если школьник боится ошибиться, результат тестирования может оказаться ниже его реальных возможностей.
Поэтому диагностика должна проходить в спокойной обстановке.
Для подростков можно использовать более комплексный подход.
Например:
Проверить основные времена и конструкции.
Оценить словарный запас.
Предложить текст соответствующей сложности.
Дать короткий аудиофрагмент.
Попросить рассказать о себе или обсудить знакомую тему.
Предложить написать небольшой текст.
Так можно получить более точное представление о сильных и слабых сторонах школьника.
Если человек собирается записаться на курсы английского языка, определение уровня особенно важно.
Представим группу, в которой находятся ученики:
Даже если все они изучают английский, их потребности будут совершенно разными.
Начинающему необходимо изучать базовые конструкции и лексику.
Ученику уровня B1 — развивать разговорную речь, расширять словарный запас и совершенствовать грамматику.
Уровню B2 уже нужны более сложные тексты, профессиональная лексика и практика общения.
Поэтому определение уровня помогает подобрать подходящую программу обучения.
Перед экзаменом важно оценивать не только общий уровень языка, но и конкретные экзаменационные навыки.
Например:
Даже хороший уровень английского не гарантирует высокий экзаменационный результат, если ученик не знаком с форматом конкретного экзамена.
Если цель — путешествия, то особое внимание стоит уделить практической речи.
Полезно проверить, может ли человек:
Для путешествий необязательно иметь продвинутый уровень английского.
Во многих бытовых ситуациях важнее умение быстро и понятно выразить свою мысль.
Если английский нужен для профессиональной деятельности, диагностика должна учитывать рабочие задачи.
Например, важно проверить способность:
При этом общий уровень языка может быть хорошим, но не хватать именно профессиональной лексики.
Поэтому после определения общего уровня полезно дополнительно определить какой английский нужен для конкретной профессии.
Business English требует не только общего знания языка.
Необходимо понимать:
Например, человек может свободно разговаривать о путешествиях, но испытывать трудности при проведении переговоров.
Поэтому для работы в международной компании важно проверять именно те языковые ситуации, с которыми специалист сталкивается в профессии.
Повторное тестирование — хороший способ оценить прогресс.
Например, в начале обучения человек определил свой уровень как A2.
Через несколько месяцев он может повторно пройти диагностику.
Но не стоит ориентироваться только на итоговую букву или цифру.
Есть и другие признаки прогресса:
Иногда реальный прогресс появляется в навыках еще до того, как меняется формальный уровень.
Необязательно проходить тест каждую неделю.
Слишком частое тестирование не всегда имеет смысл.
Гораздо полезнее проводить диагностику через определенные промежутки времени и сравнивать результаты.
Например:
Первичная диагностика → обучение → повторная проверка → анализ прогресса.
При этом между тестами важно регулярно использовать английский язык.
Грамматика — важная часть языка, но не весь английский.
Знание большого количества слов не означает, что человек умеет свободно говорить.
Фразы «я плохо знаю английский» или «я свободно говорю» не являются точной диагностикой.
Цель обучения не обязательно заключается в том, чтобы говорить как носитель.
Гораздо важнее понимать речь и уверенно использовать английский для своих задач.
Английский для школы, путешествий, работы, переезда и международного общения требует немного разного набора навыков.
Онлайн-тест — удобный первый шаг.
Он помогает быстро определить примерный уровень и понять, какие темы стоит повторить.
Однако полноценная диагностика с преподавателем позволяет оценить то, что автоматический тест часто не проверяет достаточно подробно:
Поэтому оптимальный вариант — использовать онлайн-тест как первичную оценку, а при необходимости дополнить его консультацией или диагностикой специалиста.
Самая важная часть начинается после теста.
Недостаточно узнать:
«У меня B1».
Нужно понять:
Что делать дальше?
Например, если грамматика находится на уровне B1, а разговорная речь значительно слабее, стоит уделить больше внимания speaking.
Если сложно понимать фильмы и видео, необходимо развивать listening.
Если человек знает правила, но постоянно забывает слова, нужно работать с активной лексикой.
Таким образом, диагностика должна помогать сформировать конкретный план обучения.
После определения уровня можно выбрать подходящую стратегию.
Основное внимание стоит уделить:
Полезно развивать:
Можно переходить к:
Основной акцент можно сделать на:
Если необходимо быстро оценить свои знания, можно провести небольшую домашнюю диагностику.
Пройти тест примерно на 20–30 вопросов.
Проверить знакомые слова и способность использовать их в предложениях.
Прочитать текст и ответить на вопросы.
Послушать небольшой фрагмент без субтитров.
Записать монолог на 2–3 минуты.
Написать небольшой текст.
После этого можно сравнить свои результаты и определить, какие навыки являются сильными, а какие требуют дополнительной практики.
Даже хороший уровень языка постепенно теряется без практики.
Особенно быстро забываются:
Поэтому после курсов или интенсивного обучения важно продолжать использовать английский.
Можно:
🎧 слушать подкасты;
📺 смотреть фильмы и видео;
📚 читать книги и статьи;
💬 общаться на английском;
✍️ вести короткий дневник;
🎮 играть в игры на английском;
📱 использовать приложения и сервисы на английском языке.
Главное — сделать английский частью повседневной жизни.
Если нужна быстрая ориентировочная оценка, можно воспользоваться онлайн-тестом.
Если же важно определить уровень ребенка, подростка или взрослого перед обучением, лучше пройти полноценную диагностику.
В учебном центре специалист может оценить не только знание грамматики, но и способность использовать язык на практике.
Это особенно важно, если цель обучения связана с:
В IT ШАГ английский язык можно изучать с учетом возраста и задач ученика.
Обучение помогает не только разбирать грамматические правила, но и развивать практические языковые навыки: понимать английскую речь, расширять словарный запас, читать и использовать язык в реальных ситуациях.
Перед началом обучения важно определить текущий уровень и понять, какие навыки уже хорошо развиты, а над какими стоит поработать.
Так обучение становится более целенаправленным: ученик понимает свою отправную точку, видит прогресс и постепенно движется к следующему уровню.
Проверить знания английского языка можно несколькими способами — от простого онлайн-теста до комплексной диагностики с преподавателем.
Однако важно помнить: уровень английского — это не только количество выученных слов и правильные ответы в грамматическом тесте.
Полноценное владение языком включает несколько навыков:
Поэтому лучший способ понять свои реальные знания — проверить каждый из этих компонентов.
Результат диагностики нужен не для того, чтобы поставить себе оценку. Его главная задача — показать, что уже получается хорошо, какие навыки требуют внимания и куда двигаться дальше.
Регулярная проверка уровня помогает видеть прогресс и корректировать программу обучения. А постоянная практика превращает знания из набора правил и слов в настоящий навык общения.
Вы можете настроить использование каждого типа файлов cookie, за исключением типа «технические/функциональные (обязательные) cookie», без которых невозможно корректное функционирование сайта itstep.by (далее – Сайт).
Сайт запоминает Ваш выбор настроек на 1 год. По окончании этого периода Сайт снова запросит Ваше согласие. Вы вправе изменить свой выбор настроек файлов cookie (в т.ч. отозвать согласие) в любое время в интерфейсе Сайта путем перехода по ссылке в нижней части страницы Сайта «Выбор настроек cookie».
Перед тем как совершить выбор настроек параметров использования файлов cookie Вы можете ознакомиться с Политикой обработки файлов cookie ООО «АЙТИ ШАГ СФЕРА», а также со списком файлов cookie.
Данные cookie-файлы необходимы в статистических целях, позволяют подсчитывать количество и длительность посещений Сайта, анализировать как посетители используют Сайт, что помогает улучшать его производительность и сделать более удобным для использования. Запретить хранение данного типа cookie-файлов можно непосредственно на Сайте либо в настройках браузера. Со списком данных файлов Вы можете ознакомиться здесь.
Данные cookie-файлы необходимы в статистических целях, позволяют подсчитывать количество и длительность посещений Сайта, анализировать как посетители используют Сайт, что помогает улучшать его производительность и сделать более удобным для использования. Запретить хранение данного типа cookie-файлов можно непосредственно на Сайте либо в настройках браузера. Со списком данных файлов Вы можете ознакомиться здесь.
Рекламные cookie-файлы используются для целей маркетинга и улучшения качества рекламы (предоставление более актуального и подходящего контента и персонализированного рекламного материала). Запретить хранение данного типа cookie-файлов можно непосредственно на Сайте либо в настройках браузера. Со списком данных файлов Вы можете ознакомиться здесь.
